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09-10学年九年级bet36手机备用_bet36体育投注官网谁知道_bet36体育滚球投注教学工作总结
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作者:佚名 来源:网络 加入时间:2010-2-1 人气:1882

????本学期的bet36手机备用_bet36体育投注官网谁知道_bet36体育滚球投注教学按计划顺利完成,以实际出发,注重全体学生在原有基础上向前提高及格率,为了能进一步的提高教学质量,取得更好的教学效果,总结了几条经验:

????1.扎扎实实打好基础,拼命赶进度不可取。
????中考最关键的要准确地理解和掌握初中bet36手机备用_bet36体育投注官网谁知道_bet36体育滚球投注的基础知识和技能有很大的关系,而重视和加强基础知识和基本技能的学习仍然是首要的。
????抓基础知识,就是要 bet36手机备用_bet36体育投注官网谁知道_bet36体育滚球投注课本知识,教学中力求每章过关。由于各学生之间的智力差异和学习基础不同,学生对bet36手机备用_bet36体育投注官网谁知道_bet36体育滚球投注的知识掌握能力不同,教师应针对学生实际情况因材施教尽量降低落后面,那种为了留更多的复习进间而在平时教学中拼命赶进度的做法,必然造成学生对知识的“消化不良”,甚至使部分学习跟不上的学生对bet36手机备用_bet36体育投注官网谁知道_bet36体育滚球投注失去兴趣。
抓基本技能,要抓好bet36手机备用_bet36体育投注官网谁知道_bet36体育滚球投注用语的使用技能和实验基本技能。平时的实验教学中,要让学生真正了解每个实验涉及的bet36手机备用_bet36体育投注官网谁知道_bet36体育滚球投注反应原理、装置原理和操作原理,多给机会让学生动手做实验,体验通过实验进行观察和研究的过程和乐趣,切实提高学生的实验能力。
????2、重视获取知识的过程和科学探究能力的培养。
????要提高学生的能力,就要在教学中加强学生科学素养,发现问题、分析问题和解决问题能力的培养。平时教学与复习,都不能重结论,轻过程,重简单应用的机械操练,轻问题情景和解答思路分析。而应该重视获取知识的过程,让学生掌握学习bet36手机备用_bet36体育投注官网谁知道_bet36体育滚球投注的“基本学科思维方法”。我们应该准确把握课程改革方向,以课本知识为基本探究内容,以周围环境为参照对象,让学生亲身经历和体验科学探究活动,主动学习,逐步形成科学探究能力。
????3、密切联系社会生活实际,抓好知识的应用。
????要求bet36手机备用_bet36体育投注官网谁知道_bet36体育滚球投注教学要突破单纯灌输课本知识限制,减少机械操练耗费的时间和精力,让学生有时间阅读课外科技知识,尽可能多地接触和认识社会,用bet36手机备用_bet36体育投注官网谁知道_bet36体育滚球投注视角去观察问题和分析问题,学以致用。
????4、深化课堂教学改革,钻研教学大纲。
????基础教育课程改革是教育战线一件非常重要的工作,我们学校虽然还没有实验bet36手机备用_bet36体育投注官网谁知道_bet36体育滚球投注新课程标准,但老师们都已开始研究新课程的特点,因此,除了要用新的教学理念武装自外,要提前在初三bet36手机备用_bet36体育投注官网谁知道_bet36体育滚球投注的教学中参考和渗透“新课标”的要求。
????5、强化教学过程的相互学习、研讨。听完课后能与上课老师及时进行交流,提出不足之处,以求达到要好的课堂效果。
????6、加强实验教学,中考试题中,实验题所占的比例越来越大,引起了我们老师的高度重视。在教学及复习中加强这部分的力度。
????7、理直气壮抓好学有余力,有特长的学生参加学科竟赛活动,给有特长的学生创造发展个性的氛围、鼓励他们冒尖,脱颖而出,为将来培养专门人才打下良好基础。
????8、从实际出发,总结经验,收取教训。

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